非常補習社輔導特殊小孩重回起跑線

2015/07/03 08:41:06 網誌分類: 生活

03 Jul

        主流以外暑假臨近，港爸媽急於找補習託管，不過有輕度特殊需要的小孩，「踩界」於正常與特殊之間，是支援較少的一群，爸媽無奈難找託管之所。從台灣修讀社工的八十後Toby創辦補習社，為輕度特殊需要的小朋友提供情緒輔導，讓他們回到正常主流，「小朋友無法凌駕咁多壓力，只希望拉近佢哋同其他人嘅起跑線，贏到屬於自己嘅起跑線」。

        記者麥凱淇

        「政府資助機構有為評估為智障或殘障的小朋友提供支援，但呢一班智力正常嘅小朋友，介乎正常與特殊之間，得到嘅支援最少。佢哋未必想去特殊學校，希望可以留喺正常學校。」Toby說。

        位於大埔的展泰補習中心前年創辦，除了託管一般學生外，有三分一學生有輕度特殊需要，包括輕度自閉、學習遲緩、輕度過度活躍症等，他們就讀正常學校，不被區分，只是比一般學生更需要情緒輔導。

        三分一學生輕度自閉學習遲緩

        曾從事家庭及小孩輔導工作的Toby坦言：「我接觸過有小朋友有學習遲緩，平時好活躍好鐘意玩，讀正常學校，但成績唔好，俾同齡小朋友蝦，佢好畀心機，但成日因壓力而頭痛作嘔，家長最後為咗想佢開心，選擇入特殊學校，我覺得呢個case頗為悲哀，其實小朋友有適當心理輔導，一樣可以讀得上，行入去正常（學生）條隊，長大同一般小孩無分別。」

        記者採訪時，正值學生來上課的時間，他們魚貫入內，Toby喚小學生的名字，他們顯得乖巧有禮。小四生孔同學，因專注力不足，須在手冊貼滿一張張小紙條提醒自己，孔太說，老師可幫她了解她的情緒問題，這方面的支援在坊間其他機構難以提供。

        另一名專注力不足的小五生李同學，與人對答較遲緩，在學校難與同學相處，他斷斷續續說：「唔開心（時）有人傾計，心情開心啲，成績會進步，（我自己）情緒唔會容易嬲。」另一名有情緒問題的小一生李同學則說：「唔開心會發脾氣，打細佬，依家少咗發脾氣，發脾氣自己都唔開心。」

        坊間自負盈虧、?提供情緒支援的託管服務不多，皆因聘請專業人士開支龐大，Toby與幾名朋友集資經營，坦言仍未收支平衡。補習社現時只有數位老師，包括經驗社工、幼稚園老師、大學畢業生、特殊教育經驗老師，另會聘請有教育或特殊教育義工經驗的人士。

        教育要花心思，照顧有特殊需要的小朋友，有時更要擔任「情緒偵探」，「家長可能覺得佢哋蠢、唔專心、上堂游雲，老師就覺得佢哋係問題學生，同學又會覺得佢哋有差異。佢哋嘅情緒起點同人哋唔同，波動較大，釋懷能力較弱，要用同理心，了解番佢哋因咩事唔開心。」她說，有位專注力不足的小二生，來補習社約一年，由零分到合格，有自信心與人溝通，「見住佢講嘢都大聲啲」，見證他們成長最有成功感。

        香港強調小孩要贏在起跑線，從台灣學成回港的Toby，看到港台學習差異大，更令她希望在制度以外，與孩子一起成長，「台灣只重學業，香港就要全能小朋友，佢哋要面對好多壓力，特別係有先天障礙或學習能力不足嘅小朋友，家長都好無助，其實小朋友心理發展更重要，考得好之外，唔應該因成績影響佢地本身嘅價值，佢哋要贏嘅是屬於自己嘅起跑線。」