不一樣的教育
2015/10/16 08:41:17 網誌分類: 生活
| 香港教育步伐緊逼，令孩子、家長，甚至學校上下都透不過氣，孩子間、學校間競爭成績，為誰辛苦為誰忙，教育是否真的為了孩子？在催逼「教育訓練」的氛圍之下，屯門的鄉師自然學校崇尚孩子「自然．人本．自主」，讓孩子於大自然中尋回本性，將爭逐名校的想法拋諸腦後，於今天高度競爭的香港社會，又能得到多少支持？ 屯門井頭上村的小山丘上，有一所名為鄉師自然學校的另類小學，校舍被村屋、樹林所包圍，彷彿與附近人流密集的屯門市中心隔絕，情況猶如學校與主流教育中另闢蹊徑。學校上下沒有政府推崇備至的資訊科技電子教材、沒有WiFi無線網絡覆蓋，甚至冷氣都欠奉，不過對校內的孩子而言，這些其他學校的必備條件都是多餘，或者說，自然學校的孩子可能根本沒有察覺這些需要。孩子只要有一幅空地，可以打球、追逐、玩耍；一個課室只要有老師教學，就相當足夠。 鄉師自然學校由慈善教育團體自然協會於○七年創辦，與「小雨」校長李靄儀（右圖）訪談，不時分不清正在與一位充滿愛心的社工或是校長說話。(她稱為小雨，因為學校每名老師都有一個大自然的外號，可以是香草、知秋、海星……)學生也可以外號自稱，全校學生由創立時十多人，增至今年八十多人，小一至小六每級維持不多於十六人的小班上限，每位學生在不單是一個學號數字，任何一位老師都可以「有名有姓」，喊出所有學生的名字或外號，同學間不論年齡都是一同玩耍、學習，互相認識相處，校內沒有人是不出眾的「隱形人」，亦因為人數少沒有學生會被忽略。 自然學校與別不同之處，不單是學校的全自然環境，而是學生自主學習中、英、數、視覺藝術、體育等內容。小雨形容「與教育局好不容易打甩了英文科，學校毋須必修英文科。」相信絕大部份家長為孩子選校時，都會考慮學校英文教育的水平，但小雨認為，教學之中英文內容固然要有，但不需要強逼孩子學習英文科，難道所有孩子都一定對英文感興趣嗎﹖ 孩子的自主程度近乎是大學模式，除了必修中文及數學外，其他都是選修。小雨指，語言及數學邏輯是所有知識的基礎故此必修，其他學科知識都是按孩子的興趣，甚至有孩子一連三課都是體育課也沒問題，同學們也可以不選，意味會有自己的空堂。學校希望孩子上喜歡的課，學生喜歡做勞作、做運動、玩音樂、電影欣賞，悉隨尊便，但學校一定有專責老師指導，不是只要求學生「自我研究」。所謂自主學習是循序漸進推行，初小開始引入自選科目，但亦是以必修科目的比重較高，但隨着學生慢慢習慣這種學習模式，高小時自選學科的比例會相對提高至差不多一半的比例。 本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。撰文︰趙公梃 由陳志輝教授統籌 （中大EMBA課程主任） |
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