不求分數
2015/10/23 10:11:13 網誌分類: 生活
| 自然學校教育理念「求學不是求分數」，更不是為了達標，因為每名孩子強弱項的標準都不一樣，各人頭上一片天，各自各精采，更不存在為追成績而操練。學生講求生活、品格、與人相處的學習，講求的是過程多於結果。 自然學校所有小六學生於畢業前，都要完成一項專題研習，並非單純文字的報告，而是任由學生按興趣「去完成一件有意義的事」。過往曾有學生的專題研習是做「電波少年」，身上只有二十元，用各種辦法由屯門走到東涌赤鱲角機場；也有一個學生去台灣踩單車，從台東踩到花蓮，亦有學生選擇為全校師生煮一頓飯。 負責的輔導老師就從旁為活動賦予更多知識、意義，例如煮一頓飯的同學，由安排菜單、邀請老師、當天事前的購買食材、煮菜時間的控制等都一一仔細規劃，老師亦會引導學生深入研究食物的來源及故事。她說：「報告也沒有字數的規定，最重要是將學習的歷程記下來，學生從中得到甚麼。」人的能力都有差異，自然學校重視每位同學按自己的長處，提升自我、建立自信，反觀香港教育制度「倒模式」學生訓練，可令學生盡展所長實在是難能可貴。 從另一角度去反思生命 曾從事社工八年的小雨，於自然學校重新反思自己的生命真義，她說﹕「人人都說孩子是一張白紙，我愈來愈不認同，有的孩子是一張很粗的沙紙，有的則像一張很幼滑的面紙；有的孩子充滿色彩，有的比較深沉。孩子都是充滿不同的內容，他們反過來教曉自己很多事。」她亦覺得，每名孩子都不一樣，部份孩子於主流學校被忽略、被遺棄，到了自然學校重新找回自己，自然而然就發生改變，而她多年來體會到每名學生轉變的神奇。由社工半途出家轉為教育工作，至現時擔任校長，已將學校視為家庭、學生就如家人一樣，她說﹕「上課時大家都是老師，下課後每位老師都是社工。」再多時間都不夠，忙碌但富足。 令小雨滿足的還有畢業生回來探班，她說﹕「哪怕是失驚無神，回來巡視業務般走走後悄悄離開，只要是孩子仍然記得學校，又或覺得學校是一個他們可以『避難』的地方，就令人覺得相當感安慰。」 她憶述，有一畢業生現正留學海外，回來探班時告訴她，將會修讀法律。「當年的頑皮仔，經常breakmylaw，今天竟然讀law。」生命的轉變，難免令人感詫異。小雨提及畢業生時充滿自豪說，有畢業生升讀英文中學，也有畢業生表現優異，學校每年都收到該學生就讀中學的表揚信——這些例子都證明，自然學校的教育模式，對孩子的學習絕不比主流學校遜色。撰文︰趙公梃 本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。 由陳志輝教授統籌 （中大EMBA課程主任） |
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