麥肯錫讚港教育持續進步
2011/05/16 08:47:33
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生活
| 本港現正進行學制改革，繼中學於○九年開始實施三年制高中課程，明年全港院校亦落實四年制，袁效仁知道，國際知名的諮詢公司麥肯錫早前發表的「全球教育體制報告」，便對香港的教育作出不錯的評價，認為香港是其中一個在教育方面能持續進步的地區。 麥肯錫發表的「全球教育體制報告」，挑選了二十個地區的教育制度作比較，當中包括香港、新加坡、印度和英美等。報告指不少持續進步的教育制度為提高教育水平，都會提高對教師的專業發展要求，更指這是教育表現提升的重要一步。不過各地在實行時採取了不同方式，以配合社會情況。報告中就特別提及香港的推行情況，指香港要求教師接受指定時數的專業培訓，但學校對培訓內容和方式有一定的自主和靈活性，令教育界較易接受。 重視教師持續進修 除了老師自行進修外，報告亦提出老師之間的合作和幫忙十分重要，並指出在有高質素教育表現的地區，都有使用這種方式，當中包括香港。教師必須在三年內完成一百五十小時的專業發展培訓，當中五十小時教師需以協作方式進行，例如學習圈、學長計劃等。報告讚揚香港的學校支援網絡，把不同的學校連結起來，共同合作推行課程改革；亦在老師間設立專業學習社群，發展有效的教學方法。 袁效仁問過香港教育學院兩位副校長鄭燕祥教授和李子健教授。鄭燕祥說，香港的教育整體而言的確不錯，學生在國際性水平測試上也取得頂尖的成績。他指香港教育表現優秀，主要是由於教師的薪酬和社會地位皆不錯，所以能吸引不少優秀又有熱誠的人才投身教育事業。不過，要秉持這優勢，鄭燕祥認為「保育教師」十分重要，如何調理教師的工作壓力、提供理想的工作環境和支援，變得十分重要。 雖然香港學生的學術能力表現不錯，但李子健指外界的評價愈高，他們對教育的期望亦會更高，希望學生能持續進步。兩位副校長不約而同都說，香港學生有一個不足之處，就是自主學習能力不足，未來需要在這方面多下工夫，否則，長遠而言會影響學生的學習持久力。 袁效仁覺得，今次香港教育獲得國際認同是一件值得高興的事，希望當局能精益求精，繼續吸納其他地區的優點，進一步完善香港教育。 袁效仁 |
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