教學「無間」
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商科學額氾濫

2015/01/12 12:23:29 網誌分類: 生活
12 Jan
        香港社會商業掛帥,商科為高等教育發展重點無可厚非,不過政府資助和自資的商業管理科學士學位和副學位課程,每年學額接近二萬五千個,拋離其他科目,此中尚未計算兼讀商科學位。

        相比之下,未來多項大型工程上馬,工程科學額只得九千個,不及商科一半;人口老化,社會對醫療服務需求有增無減,醫科和護理科學額只得四千個,只是商科的六分一。

        商科學額氾濫,除了是專上院校迎合社會和家長「商界前途好,搵錢容易」的期望,另一重要考慮是由於開辦商科成本較低,與其他如「工程及科技科」、和「醫科」等涉及實驗室和昂貴器材的科目相比,可以集體課堂教學為主的商科課程,成為院校要短期急速增加學位的彈性首選,質素亦真的差別很大。

        要「搵快錢」,商科生又未必容易打如意算盤。大學教育資助委員會的調查顯示,修讀年期較短的副學位而言,「商科和管理科」畢業生在○六/○七年至一二/一三年間的平均薪酬增長率為百分之六點七,同期的「社會科學科」、「教育科」及「工程科和科技科」卻有兩成八至三成增幅。

        人力市場是否真的需要那麼多商科生?從事教育這些年,實在看不到一個宏觀前瞻的策略和調整商科學位供應的機制。

        都是一句,報讀商科,特別是副學位,講興趣能力,認清楚課程是否經評審外,最好選擇較專門的課程和辦學經驗較多的院校,如理工和職業訓練局。

        (筆者從事專上教育數十年,對教育發展見解獨到,熱心分享培育年輕人的深切體會)

        教達人

        
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