博群計劃貢獻社區
2015/05/29 08:41:17 網誌分類: 生活
| 中文大學一○年成立社會及公民參與督導委員會，旨在鼓勵同學積極參與社會及公民服務，提升公民責任及人文素質。翌年，I‧CARE博群計劃在中大正式啟動，在五方面為同學提出全人教育，包括人格與德育、創意與知性、生活藝術與美學、人際關係與群育和活力與身心健康。 中大學生事務處社會及公民參與組主任梁啟智博士（見圖）坦言，自博群計劃啟動後，他和團隊遇到不少挑戰，他說：「正所謂『萬事起頭難』，要在大學內推動全新計劃並不容易，而由我這位學術界出身的學者擔當主管角色，帶領新團隊推行新計劃，更是難上加難。」 梁博士指，最大挑戰在於博群計劃須符合不同持份者期望，包括贊助者或捐款者、校方、同學、受惠者等，須在當中尋找共同基礎。因此，梁博士及其團隊訂定一些客觀指標，以衡量是否值得投放資源。 首先，參與同學必須在過程中有所得着。梁博士表示，所謂「得着」牽涉不同層面，例如累積經驗、拓闊眼界等。其次，項目必須對社會有實際裨益，但他指這個要求看似簡單，但未必人人做到，例如曾收到一些同學的建議書，提出到內地山區學校義教，但建議書提出的教學內容未有切合當地需要，未能為社會帶來益處。於是，梁博士提議他們，可到其他地區的學校義教，並與校方多作溝通，制定切合當地所需的教學內容，令項目具實際意義。 最後，項目必須凸顯大學的角色及功能。梁博士說：「我們要問與小學、中學或其他社福機構相比，大學舉辦的項目有甚麼不同？」他以為期六個月的「鄉郊長者關懷行動（沙頭角、塔門）」為例，活動除定期探訪，更走入長者的內心世界，以口述歷史方式深入了解歷史文化及風土人情。梁博士說：「我們還邀請研究口述歷史的專家舉辦工作坊，為同學講解口述歷史的相關知識，提升他們記錄和整理口述資料的能力。這些都是普通小學、中學或社福機構未必能夠做到的。」 梁博士平日不時接觸莘莘學子，對於這一代年輕人，他給予「三多」建議：「認識多些東西，與社會多點連結，多積極參與社會事務。」 撰文：林碧儀 本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。 由陳志輝教授統籌 （中大EMBA課程主任） |
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