大眾推「自學診斷平台」 因材施「教」吸納用家意見
2018/09/07 04:42:17
網誌分類:
生活
明年便踏入九十五周年的大眾集團，業務涵蓋零售書店、實體書出版、教育中心和電子教學，潘志偉形容，「是一間提供全面教育產品和服務的公司」。集團旗下主攻教科書出版的教育出版社，至今已有六十年歷史；樂思教育出版社則主攻補充練習教材，成立二十年來獲全港超過五成小學採用。
「我們的產品始終是入校，對小孩教育有深遠影響，所以對卓越品質有一份執着。」為確保集團出版質素，潘志偉表示，大眾對旗下出版社編輯團隊有極高要求，當中不乏超過十年經驗的業內老行尊，亦會邀請大學講師、學者及前線老師等擔任顧問和作者，務求出版內容切合教學需要。
收集老師家長意見
教材出版前的資料搜集和研究，亦是不可或缺的一環，樂思教育出版有限公司總監黃瑞娟指出，樂思團隊不時會到學校了解老師對教材意見，每年書展亦會向在場家長進行問卷調查，更會定期舉辦聚焦小組，邀請老師和家長參與。團隊通過不同渠道得悉他們的回饋後，會因應其需要設計教材，「早前便採納小學家長意見，為小學生出版文言文補充練習。」
除了實體選材，大眾早於○一年已成立大眾電子教學有限公司，主打多媒體產品及網上教育服務。潘志偉透露，電子學習是大眾重點發展範疇之一，集團內設有約三十人的科技團隊，一直因應市場需要研發產品，如在教材套新增動畫、航拍、VR（虛擬實景）等內容，學生只要在教科書及補充練習的二維碼上一掃，便能輕易應用。
集團在剛開展的新學年，更破天荒推出「4D自學診斷平台」，推動學生自主學習。大眾電子教學高級經理黃一樂介紹指，平台的四個「D」分別代表診斷（Diagnostic）、自主（Self-directed）、拔尖補底（Diversity）和電子化批改（Digitalized），系統會先分析學生的強弱項，提供適合教材和題目，完成後由系統自動批改，做到拔尖補底效果。
新平台助拔尖補底
「老師在學校很難完全照顧不同學生差異，團隊因而研究如何解決此問題，最後想到利用這系統。」黃一樂指，系統會利用大數據分析學生學習進度，老師可從全班及全級報告中，看到學生的學習難點，從而達至因材施教。平台推出以來廣受中小學歡迎，潘志偉估計今年將有近百所學校試用此平台。
要全面照顧教育界需要，大眾集團近年更由教材跳到教學層面，於五年前成立「育才精英教育中心」，為三至十二歲小童提供教育課程，現時全港共有十一所分校。中心主張愉快學習，利用遊戲激發小童對學習興趣，教材練習則作輔助。
潘志偉認為，大眾在教育出版行業扎根多年，對本港教育課程有深入認識，可利用此優勢開拓教育中心，「要幫到學生，只是出版教科書是不夠的，我們希望利用在學校已建立的品牌優勢，提供更全面的教育組合。」
樂於聆聽員工意見
加入大眾集團將近十年，累積不少管理經驗後，潘志偉歸納出自己的一套管理方針。他強調，人才是企業致勝之道，故領導層作決定前應先聆聽同事見解，「我的職責是要協助同事成功，讓這份滿足感，成為他們繼續前進的動力。」要達致成功，清晰的目標尤為重要，故他亦會每年制定目標，帶領團隊全力以赴拼搏。
要在這日新月異的社會裏脫穎而出，力求創新是潘志偉的座右銘。他認為，成功企業要比競爭對手早一步，將創意產品和服務引進市場，更以集團今年推出的「4D自學診斷平台」為例，說明企業要在客人還未想到有此需要時，已構思好切合他們要求的產品。「很多人說我們的行業正步向夕陽，但我認為這世上沒有夕陽行業，只有夕陽心態。只要肯創新求變，任何行業都可繼續突破自我。」
企管達人 本報記者
回應
(0)
我要發表