【明報專訊】33℃酷熱高溫下， 揮汗的家長、嬰孩、學生擠滿整條軒尼詩道北行線，要求教育局撤回「染紅洗腦教育」，也即今年9月啟動「開展期」的德育及國民教育科。主辦者聲稱有逾9萬人 參與遊行，警方則估計高峰期有3.2萬人，相當於今年七一遊行警方估計人數的一半，學者認為反映了問題的嚴重。
看清了「大象」的政府仍然強硬，只表示會設立「有廣泛參與的獨立專責委員會」在開展期收集意見（見另稿），遊行人士對政府的回應報以噓聲，教協、家長關注組、學民思潮紛紛表明杯葛委員會，教協更表明若政府一意孤行，不排除9月發動罷課。
先醞釀聯署 逼學校擱置教 協副會長黃克廉稱，他們將採取一切行動，迫使當局撤回國教科，「我們的抗爭，將會是沒完沒了！」，又指政府若在9月3日開學前仍未撤回國教科，教協不排除 發動罷課，希望教師和辦學團體有良心，今年9月不推行、不教授國教科。他續稱，發動罷課是最後一着，要得到市民支持、學生及家長理解，故會先醞釀教師聯 署，迫使部分學校擱置推行國教科，並將再次去信要求8月與教育局長吳克儉公開辯論。
斥設委會「虛招」 學生家長堅持撤科學民思潮召集人黃之鋒強調，不會「與狼共舞」，認為加入委員會即認同國教科，並重申堅持要求撤回國教科。國民教育家長關注組陳惜姿批評政府寸步不讓， 想「生米煮成熟飯」令國教科如期開展，設立委員會是「虛招」，重申要求政府應撤回課程再公開諮詢。
陳惜姿形容，今次有9萬人上街是「好了不起奇蹟」，特別是家長帶同年幼子女遊行需額外準備工夫，對此感十分鼓舞。不過，關注組另一發言人黃瑞紅聲淚俱下，批評政府冷漠無情，無視眾家長帶同子女表達對國教科的憂慮，「連一個BB都要出來遊行，政府都要漠視？」
學民思潮帶頭遊行 嬰兒車緊隨今次遊行由「民間反對國民教育科大聯盟」主辦，昨午先於維園足球場集合。隊伍下午3時出發，由中學生反國民教育科組織學民思潮帶頭，攜同子女一同遊行的家長和「嬰兒車陣」則緊隨其後。
其間遊行人士高呼「捍衛思想自由、反對洗腦教育」、「吳克儉下台」等口號，另有不少遊行人士帶同自製橫額、標語表達訴求。因氣溫高達33℃，大會沿途設置了3個休息站，部分家長亦於銅鑼灣、灣仔等地中途加入，以免子女無法抵受炎熱天氣。
首 批遊行人士於下午4時抵達新政府總部，並舉行集會，而最後一批遊行人士於下午4時半才離開維園，晚上7時才抵達終點。大會估計共有逾9萬人參加遊行，警方 表示有1.9萬人在維園出發，高峰期有3.2萬人。按警方數字，早前七一遊行人數高峰期有6.3萬，即今次遊行人數相當於七一遊行的一半。
人數超數年七一 學者﹕反映問題嚴重科 大社會科學部副教授成名分析，今次國民教育是港人核心價值之爭，令遊行人數比2005至2010年5年間的七一遊行人數還要多，反映問題十分嚴重。他形 容，目前情况與2003年七一類似，當年在七一50萬人上街前，亦有一次小遊行，估計今次事件也未完結，最終有可能發起罷課，關鍵在於大聯盟能否向市民清 楚解釋課程手冊中黨國不分、只正面宣傳中國等問題。
明報記者
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對於本港樓市前景，智庫組織「香港黃金五十」創辦人林奮強接受雜誌專訪時，更是大力唱好，大膽預期樓價不會跌，主要是住宅剛性需求仍強勁。
他表示：「現在樓市已沒有投資者，更沒有海外投資者，只有首次置業人士，樓市仍在升，即是說住宅的剛性需求好勁。」
另一方面，林奮強指出，香港經濟呈結構性增長。過去4年，當佔全世界GDP逾6成國家的經濟紛紛向下走時，期間香港經濟卻經歷結構性增長。
息口走勢方面，林奮強表示：「我看不到全世界10、20年後，息口跟現在相差好遠，我相信會跟現在差不多，其實你看10年債券息率，已告訴你無息加。」
http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/finance/20140908/52878682
獲政府巨額資助大搞洗腦之旅 的姜玉堆上周末公開說：「如果個腦真係有問題，真係要洗，好似我哋件衫咁，污糟咗就要洗……。」單是作為國民教育旅遊團搞手已如此囂張跋扈，不把市民放在 眼裏，不把多元包容的核心價值放在眼內。要是讓他手握大權，姜玉堆肯定會更肆無忌憚，把任何有獨立、批判思考的市民排隊洗腦，令他們不敢再對中共政權有任 何質疑或異議。
更可怕的是，幾乎所有大搞國民教育或大力支持國民教育的人都跟姜玉堆很類似，都像他那樣不把洗腦當一回事。得到教育局數以 千萬計資助，出版失實偏頗《中國模式──國情專題教學手冊》的國民教育服務中心，面對公眾強大反響時同樣不屑一顧，認為教材沒有問題，不需刪改或收回。還 有土共大老、前人大代表吳康民。這位先生為了替國民教育護航，為了讓國民教育科順利上馬，不惜顛倒是非黑白，把家長、學生自發推動的反對國民教育行動包括 遊行說成是「早已經給政客騎劫，作為反對中央、反對一國、反對特區政府的重要武器」。
然而實情是，率先質疑國民教育科是洗腦教育，推動家 長、學生、市民聯署反對的是一群沒有政黨背景的十幾歲中學生，是一群跟政黨沒有甚麼關係的普通家長。他們在整個行動中更着力跟政黨保持距離，不讓任何政黨 乘機抽水或得益。吳康民的說法實在是對學生、家長及市民的侮辱，實在是活脫脫的指鹿為馬。
社 評 指 出 ， 香 港 部 分 人 的 反 對 有 些 偏 激 ， 反 對 者 像 是 被 英 國 殖 民 時 代 和 西 方 意 識 形 態 洗 腦 ， 才 會 對 這 個 科 目 如 此 警 惕 及 抵 觸 。
社 評 認 為 ， 成 功 收 回 香 港 主 權 是 中 國 的 驕 傲 ， 但 對 中 國 的 現 實 政 治 ， 同 時 意 味 著 很 多 麻 煩 ， 又 相 信 香 港 國 民 教 育 爭 議 的 最 終 結 果 ， 只 能 是 中 國 的 勝 利 ， 抗 議 者 如 果 只 是 追 求 他 們 自 己 的 勝 利 ， 大 概 是 不 現 實 。
劉夢熊指無合適教材國教很難成功 (港聞)
2012-07-31 (13:33) 全國政協委員劉夢熊認為，要推行國民教育，首先要有一套中央和港人都接受的教材，如果沒有這樣的教材，便不應推出。
劉夢熊擔任一個中學生通識辯論比賽的評判，討論應否推行國民教育時表示，國民教育始終要推行，但要看行政長官梁振英是否有本事，能夠組織人去編寫一套能令所有炎黃子孫都認為是很客觀、公正、科學，令人信服的教材。
他又說，在一國兩制下，政府有兩個老闆，一個老闆是700萬市民，另一個老闆是中央政府，他認為若能編寫一套教材令兩個老闆都滿意的，才應該推行國民教育。
劉 夢 熊 出 席 一 個 中 學 生 討 論 應 否 推 行 國 民 教 育 的 通 識 辯 論 比 賽 時 表 示 ， 國 民 教 育 始 終 要 推 行 ， 但 要 看 特 首 梁 振 英 是 否 有 本 事 組 織 人 編 寫 一 套 所 有 炎 黃 子 孫 也 認 為 很 客 觀 、 公 正 、 科 學 ， 令 人 信 服 的 教 材 。
劉 夢 熊 出 席 一 間 中 學 的 活 動 後 又 說 ， 政 府 應 汲 取 23 條 立 法 的 教 訓 ， 條 件 未 成 熟 ， 社 會 未 達 共 識 時 ， 政 府 強 推 國 民 教 育 科 會 引 起 激 烈 反 彈 。 他 認 為 國 民 教 育 科 在 大 方 向 來 說 是 要 推 行 ， 但 要 完 成 在 技 術 層 面 和 可 行 性 層 面 上 的 問 題 才 可 推 行 。
他 認 同 政 府 在 沒 有 適 合 的 教 材 下 ， 9 月 推 行 國 民 教 育 科 的 開 展 期 是 太 快 ， 又 認 為 政 府 處 理 國 民 教 育 科 的 教 材 內 容 出 現 偏 頗 時 的 「 滅 火 」 工 作 做 得 不 及 時 ， 沒 有 採 取 當 機 立 斷 的 措 施 ， 對 政 府 的 管 治 威 信 有 影 響 。
【明報專訊】作為新聞界的一員，我甚少參與公開的聯署，但作為家長和老師，這一次例外，我參與了要求擱置推行國民教育的聯署，為的是一代又一代的孩子。
先回答三個問題
我不是一概反對或否定國民教育，但必須先回答三個問題。
一，國民教育的目標是什麼？如果只是培養一批只懂聽從官方的話和盲目愛國（政權）的國民，那就十分危險了。國民教育的目標應是培養一批有獨立思考能力，能夠客觀、理性、全面思考問題的國民，這才有利於國家的興盛。
二， 國民教育的內容是什麼？如果只着重穩定政權的角度，只講或只側重正面的國情，而不敢正視負面和落後的國情，只會令國民無法掌握真實的情况，更無法提出改變 負面國情的建議。國民教育的內容應是：正面國情如實反映，負面國情不迴避，並作深刻反思，這樣才可激發國民努力為國家興利除弊的志向。
我經 常說，國民教育的最佳教材就是——國家行為。國家的行為正當，值得世人尊重，國民與有榮焉（例如重大的科技成就），即使沒有大力推動國民教育，大家也會由 衷地認同國家的成績；但如果不時出現李旺陽案、陳光誠等事件，即使用刀槍斧杖打開人民的腦袋，人民也不會接受執政者是一個「進步、無私與團結的執政集 團」。
三，國民教育應該怎樣推行？如果一方面進行任務式的硬銷，不斷開動行政機器，一意孤行，不理會市民的反彈；一方面又加以利益引誘（例 如資助官方主導的活動、洗腦式的旅遊等），不顧實效，到頭來只會變成盲人騎瞎馬，夜半臨深池。國民教育的推行方法，應該是細水長流，雙向互動交流，有時是 潤物無聲，有時是風雷激辯，着重取得真心的認同。
用上述三點來檢視目前港府推行的國民教育，可以說完全不及格。港府的做法只是「霸王開弓，軟硬兼施」，而不是真的理解和理會市民和家長的憂慮。
從21年前的事說起
此刻，人們還會想到一個問題：推行國民教育的政策已出現多時，為什麼港府在這個時候特別着力呢？我看，這要從21年前的事說起了，當中反映了北京一脈相承的控制思維。筆者強調，以下材料已見報，不存在「泄密」問題，只是一般市民和家長沒有留意而已。
1991年，江澤民作如何接收香港的講話，重點是：「中心任務在參與」，有五大方面，其大意是：
一，政治的參與，方便中央全面主導香港的政制發展；
二，經濟的參與，中資和中國支持的資金要盡快參與（影響甚至控制）香港的經濟，不讓外國搞亂香港；
三，外交的參與，繼續「對英鬥爭」，爭取國際對中國立場的支持；
四，基層的參與，努力開展基層工作，為落實中央的治港政策鋪路。民建聯在1992年成立，恰好在江澤民講話之後，兩者是否有關，請讀者自行判斷；
五，文化的參與，涉及教育、傳媒、意識形態等範疇。
回歸前後的多種迹象，顯示這些工作一直在龍潛虎伏地進行。
這 個講話很有系統性和操作性，成為北京接收香港各項工作的目標。在回歸初期，北京基於向台灣示範「一國兩制」的需要，同時知道不能操之過急，所以較有耐性。 但2003年「七一」大遊行後，北京發覺上述「五項參與」的前四項都有成績，但第五項卻成效不彰。一些官員問：「香港回歸6年了，為什麼香港人的頭腦還未 回歸？」
同年底，北京成立中央港澳工作協調小組（曾慶紅任組長）。應該說，這個小組有實績也有過猶不及之處。實績表現在經濟和民生方面，但 過猶不及之處則是，北京感到香港人的意識形態還未扭轉過來，所以在2004年初即通過香港建制派人士推動「愛國者討論」，後來反應不佳而草草收場。
「為什麼港人的頭腦還未回歸？」
曾蔭權上台後，北京有感香港的國民意識薄弱，於是「勸喻」曾蔭權要抓緊國民教育，其催逼之力比董建華年代更強。不過，時任教育局長的孫明揚則採取「軟皮蛇」的反應，形式上推行國民教育，但課程則由學校自決。
到 了梁振英年代，北京對國民教育的渴求更形於色；尤其是當北京認為「外國勢力也在爭奪香港年輕人」的時候，北京對「香港人思想還未回歸」的忍耐力就更弱了。 近期出現的種種事例，包括吳克儉秘密訪京拜會國家教育部，香港教育局又以行政手段協助有明顯偏向的《中國模式》深入學校，美其名「學校有自主權」，實則希 望能奏溫水煮蛙之效。
此外，建制派以「很多國家都有國民教育」為詞，力撐有偏向的國民教育，也是不辨是非。譚惠珠的話更是自相矛盾，不合邏 輯。她說「六四」、李旺陽等事件與「一國兩制」沒有太大關係，沒入必要放入教材。如按她所說，那麼還叫什麼「國民教育」？她又說：國民教育應介紹中國制 度，內地的民生情况等未必需要包括在內。這種莫名其妙的割裂，令人弄不清什麼才是「國情」，也違背了北京希望香港人多了解內地民生變化的原意。譚惠珠之 言，可說為官方添煩添亂。
眼前，港府應暫緩國民教育，待充分諮詢和取得主流共識後才好推行，否則不僅誤國誤民，對官方也只會利少害多。
這個網絡有一些博客已經中了思想改造毒，所以甚麼叫思想改造，簡直是對牛彈琴，那些pk人物，簡直是致死不悟！！
天佑兄午安，海笑姐姐午安，
謝謝送來的靚歌，回敬大家，請慢慢欣賞！
民主歌聲獻中華 - 48 盧冠廷 全港歌星 - 為自由
mattock兄:午安,政治科必然會加入計分準則,將來就只有願依附共產黨的奴才,才能被其重用,大陸層層的關係網,不就是層層的奴才依附圖嗎?現在的港官不都開始具有其奴性才能爬上官位嗎?
天佑兄:午安,
確實是疲累,每一個加入遊行,加入各種抗爭的人都心身疲累,那是我們能發出的唯一悲鳴!
海笑姐姐午安，謝謝您的分析，分析得很好，罷課確實唔是一個好瓣法。
我最擔心的還是把政治學科計入升學準則裡，這樣就會埋沒好的人材，這正是共產黨的升學準則，真可怕。
現時更可怕的是用錢買學位。
mattock 兄:理論上罷課是可以令當局收回,但實際上是不可能實行的,看昨天的遊行,只需要家長走出來向當局說聲:不!又有多少家長願意花上半日時間來響應?
其二,家長要搵食,如果罷課,誰來看管這些學生?令人諷刺的是學校是家長最放心的地方,現在卻被逼要飲三聚青胺奶
其三,如果狼英政府發動與論戰,指責罷課的家長不負責任.....罷課家長可以背負起這個道德責任,堅持下去嗎?
其四,幾乎任何一間津校都不敢逆教育局的意去罷課,教育局掌控學校資源分配,學校評級,部分學生的選校.....的生殺大權,一間學校沒有資源,沒有好的評級,試問你如何再經營下去?我們反對他推行,就是知道,不可能依靠學校去對抗教育局,更何況是教師
再說,教協有多大的力量,能叫教師放棄他們的飯碗,去為學生罷教?我覺得這些想法都是過於天真
更令人憂慮的是,今天可以強推洗腦,明天可不可以強推23條立法?狼英政府己做好了筹備,到時由律政司袁國強護航,立法會功能組別推
coleman兄午安 ，希望唔好罷課，是小朋友的損失，大官絕對唔會理，只求向中央交差。
bb3兄午安，這就是共產黨的鐵碗手段。
令我最相傷心的，還是偶像突然變得咁兇悍醜樣。
如果是這樣，你不要悲哀，共產黨的國土裡有我們的恥辱同恥笑！
如果教協發動罷課，希望只是罷德育及國民教育這一科的課。